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27日研讨辩课设想 |
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| 作者：痴馆主人 来源：本站原创 阅读： 时间：2008-11-11 15:52:00 |
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27日研讨辩课设想
听课教师要在整体了解课的流程基础上，对三堂课中的创新点体现情况做深入的思考。如思考创新点的目的、如何预设和效果等问题做出深入的思考，为参与下面的辩课活动做好相应的准备。
辩课过程分三个部分：第一部分是听课教师提问上课教师作答，是听课教师和上课教师之间的辩课；第二部分是抽取典型的教学片段，针对片段展开辩课，是听课教师和听课教师之间针对具体教学环节的辩课；第三部分是听课教师总结出对课堂创新点问题的认识，相互交流碰撞。其中第三部分是本次辩课活动的重点。
在参加研讨之前建议大家思考：
1、你是如何判断或评估课堂教学中创新点的？
2、你的课堂教学中如何预设学生的创新点？
3、你认为课堂中教师活动的创新点目的是什么？
4、你觉得创新点在课堂教学中属于什么地位？
为便于辩课活动的有效开展，请三位上课老师分别组成一个五人以内的辩课团队，由团队来共同回答听课教师的提问。 |
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| 报道录入：痴馆主人 责任编辑：痴馆主人 |
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