设计意图：
孩子们都非常的爱看动画片，在日常活动中，我发现孩子们只要一提起看动画片，就会手舞足蹈、兴致盎然，尤其是对火眼金睛的孙悟空、神态各异的恐龙、神奇的机器猫等一些熟悉的动画人物形象更是喜爱有佳。优秀的动画片会给孩子带来许多启迪，让孩子学会许多做人处世的道理，培养了孩子善恶美丑等观念，以及勇敢的精神、合作的意识、助人为乐等；孩子的想象力、表现力在动画片的影响下也能得到开发与培养。结合孩子们的年龄特点和兴趣所在，我设计了本次活动《卡通动漫城》，让孩子们有机会用泥塑的方式大胆表现、创作各种卡通形象。
活动目标：
1、喜欢卡通动漫的形象，掌握常见动漫形象的典型特征，能大胆用泥塑方式表现、创作各种卡通形象。
2、能从多方位、多角度去表现各种动漫形象，提高想象能力和再造型能力。
3、能大胆在伙伴面前介绍自己的作品，体验成功的喜悦，享受合作的快乐。
活动准备：
1、活动前幼儿收集各种卡通动漫图片布置成展板放置在活动室周围。
2、各种卡通动漫形象（如：猫和老鼠、皮卡丘、舒克和贝塔等）的短片、卡通城的背景板一块。
3、陶泥、工具、牙签、麻绳、塑料片等辅助材料若干。
活动进程：
一、播放动画短片，引起幼儿活动的兴趣。
1、播放动画短片，引导幼儿观察各种卡通动漫的形象。
提问：小朋友，你们认识这些卡通形象吗？它们是谁呀？
除了这些卡通形象，动画片里还有很多卡通形象呢，你还知道哪些呢？
2、幼儿讨论，运用已有知识经验交流自己知道的卡通形象。
二、拓展幼儿的经验。
1、幼儿自由参观卡通长廊，丰富经验，了解各种卡通形象的典型特征。
2、鼓励幼儿围绕卡通形象的典型特征展开讲述。
提问：你看到了什么？它是什么样的？最特别的是什么地方？
三、想象创造动漫形象。
1、造型启发。
（1）师：请小朋友想一想，你要设计、创造一个什么样的卡通形象。
（2）你想让它在哪里活动？（在天上飞，地上跑，还是水里游）
（3）幼儿交流，讨论。
2 、幼儿制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆想象，不受真实物象局限；提醒能力较弱的幼儿在制作时可以边观察实物或周围的展板边进行制作；鼓励幼儿做好后再添加一些细节的装饰。
四、请幼儿将作品摆放到自己喜欢的位置上，布置成卡通动漫城，大家一同欣赏，引导幼儿展开评价。 |
