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研讨课3：有趣的象形文字（大班） |
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| 作者：厉源 来源：义乌市宾王幼儿园 阅读： 时间：2008-11-24 17:18:38 |
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设计意图：
幼儿对文字非常好奇，时常来问：“老师这个是什么字？”我突然想到，古代的象形字是通过简单的图形来代表一个字，那对于这些不识字的孩子，是否会明白这些图形的意思呢？于是我设计了这堂陶艺课，通过让幼儿观看动画片《三十六个字》，让孩子用泥条创作简单的图形，来感受古代的象形字，激发他们的创作欲望。
活动目标：
1 对象形文字有初步的了解。
2能积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣。
3.通过对象形文字的创编，培养动手实践能力，并对自己的作品能简单的描述。
活动准备：
短片、陶泥工具、陶泥、画架、象形字
活动过程：
一、引发兴趣
1.提问：小朋友们，你们看过宾王幼儿园的《丫丫报》吗？上面的字你们都认识吗？
2.引出象形字：可是古代的文字很容易懂，因为他们把像什么东西画下来，当作文字，我们来认一认吧！
教师在白纸上分别出示：象形文字月、舍、夫、羊、虎、石、刀，让幼儿认识。
师：这些像图画一样的字就叫象形字，这些字放在一起还有一个小故事呢！
3.师小结：这些字你们都看懂了吗？
二、引出用泥条在泥板上写字
1.提问：可是古代没有纸，他们把字写在哪？……对了，今天我们也要早泥板上写字。
2.教师示范：压泥板。
3.用什么办法在泥板上写字呢——搓泥条。
4.教师示范
三、观看动画片
老师先请小朋友来看一个关于象形文字的动画片，看完之后也请小朋友用象形文字编一个故事。
四、幼儿创作
1.老师这有一幅用泥条做起来的象形字，你们来看看上面有哪些字呢？你们能不能根据图来讲个小故事呢！
先请幼儿讲述，再教师讲述/
2.幼儿自由创作。 |
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| 报道录入：痴馆主人 责任编辑：痴馆主人 |
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